KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC (4 năm – 8 học kỳ) dành cho Ngành: Y học cổ truyền – Mã ngành 7720115, viết theo mẫu chuẩn bạn yêu cầu:

🧧 KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC

Ngành: Y học cổ truyền – Mã ngành 7720115

📌 1. Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo ngành Y học cổ truyền nhằm:

• Trang bị kiến thức nền tảng và chuyên sâu về y học hiện đại kết hợp với y học cổ truyền dân tộc.

• Hình thành năng lực khám, chẩn đoán và điều trị bệnh theo nguyên lý Đông y, phối hợp hiệu quả với Tây y.

• Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức nghề y, lòng nhân ái, sự kiên nhẫn, và tinh thần phục vụ cộng đồng.

• Phát triển năng lực nghiên cứu, bảo tồn và phát huy giá trị của y học cổ truyền trong bối cảnh hiện đại hóa y tế.

🗂️ 2. Cấu trúc chương trình đào tạo (4 năm – 8 học kỳ)

🧱 Giai đoạn 1: Kiến thức đại cương & cơ sở khoa học sức khỏe (Năm 1)

• Triết học Mác – Lênin

• Hóa học – Sinh học đại cương

• Giải phẫu học – Sinh lý học

• Tin học y tế

• Tiếng Anh chuyên ngành y

• Lý luận Y học cổ truyền (Khái quát YHCT)

🧬 Giai đoạn 2: Kiến thức cơ sở ngành (Năm 2)

• Sinh lý bệnh – Miễn dịch học

• Vi sinh – Ký sinh trùng học

• Dược lý học – Dược học cổ truyền

• Chẩn đoán học YHCT (Vọng – Văn – Vấn – Thiết)

• Bệnh học YHCT cơ bản

• Ngũ hành – Âm dương – Tạng tượng

🧠 Giai đoạn 3: Kiến thức chuyên ngành – Lâm sàng (Năm 3)

• Châm cứu – Xoa bóp – Bấm huyệt

• Bệnh học nội – ngoại – nhi – sản YHCT

• Phương tễ học (bài thuốc cổ truyền)

• Kết hợp YHCT và Y học hiện đại

• Dưỡng sinh, khí công, y học phòng bệnh

• Chẩn đoán hình ảnh và xét nghiệm ứng dụng

🏥 Giai đoạn 4: Thực tập & tốt nghiệp (Năm 4)

• Thực tập lâm sàng tại các bệnh viện YHCT, khoa Đông y của bệnh viện đa khoa

• Báo cáo ca bệnh, điều trị bằng YHCT kết hợp

• Tiểu luận/Khoá luận nghiên cứu về bài thuốc dân tộc, cây thuốc nam

• Hội thảo ứng dụng YHCT trong chăm sóc sức khỏe cộng đồng

• Tọa đàm nghề nghiệp: “Bác sĩ Đông – Tây y kết hợp: hướng đi tương lai”

📚 3. Phương pháp tổ chức học tập

• Học kết hợp lý thuyết – thực hành – thực nghiệm trên bệnh nhân thật và mô hình.

• Tích hợp học theo tình huống lâm sàng, mô phỏng chẩn đoán cổ truyền.

• Điều trị thực hành: bấm huyệt, châm cứu, kê đơn thang thuốc, sắc thuốc.

• Đánh giá bằng bài thi lý thuyết, lâm sàng, phản xạ chuyên môn và trình bày ca bệnh.

💡 4. Phát triển năng lực nghề nghiệp cốt lõi