Cảm ơn bạn! KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC (4 năm – 8 học kỳ) cho Ngành: Y học dự phòng – Mã ngành 7720110, viết theo đúng mẫu mà bạn đã cung cấp trước đó:

🩺 KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC

Ngành: Y học dự phòng – Mã ngành 7720110

📌 1. Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo ngành Y học dự phòng nhằm:

• Trang bị kiến thức y học nền tảng và chuyên sâu trong lĩnh vực phòng chống dịch bệnh, quản lý sức khỏe cộng đồng và bảo vệ môi trường y tế.

• Phát triển kỹ năng điều tra dịch tễ học, quản lý các chương trình y tế dự phòng, kiểm soát các yếu tố nguy cơ gây bệnh.

• Hình thành năng lực phân tích, ra quyết định, truyền thông và giáo dục sức khỏe cộng đồng.

• Bồi dưỡng y đức, tinh thần trách nhiệm, ý thức vì sức khỏe cộng đồng và năng lực thích ứng với thách thức y tế toàn cầu.

🗂️ 2. Cấu trúc chương trình đào tạo (4 năm – 8 học kỳ)

🧱 Giai đoạn 1: Kiến thức đại cương & cơ sở khoa học sức khỏe (Năm 1)

• Triết học Mác – Lênin

• Hóa học – Sinh học đại cương

• Giải phẫu học – Sinh lý học

• Tin học ứng dụng trong y tế

• Ngoại ngữ cơ bản (Tiếng Anh chuyên ngành)

• Xác suất thống kê y học

🧬 Giai đoạn 2: Kiến thức cơ sở ngành (Năm 2)

• Vi sinh – Ký sinh trùng – Miễn dịch học

• Sinh lý bệnh – Dược lý học

• Y đức và giao tiếp y học

• Dịch tễ học cơ bản

• Khoa học hành vi và giáo dục sức khỏe

• Môi trường – sức khỏe – vệ sinh học

🧠 Giai đoạn 3: Kiến thức chuyên ngành – Phát triển năng lực nghề nghiệp (Năm 3)

• Dịch tễ học bệnh không lây & bệnh truyền nhiễm

• Phòng chống dịch bệnh & tiêm chủng mở rộng

• Sức khỏe môi trường & an toàn vệ sinh thực phẩm

• Sức khỏe nghề nghiệp và kiểm soát yếu tố nguy cơ

• Quản lý hệ thống y tế và chương trình y tế quốc gia

• Nghiên cứu khoa học y học dự phòng

🏥 Giai đoạn 4: Thực tập & tốt nghiệp (Năm 4)

• Thực tập cộng đồng tại trung tâm y tế dự phòng, CDC hoặc cơ sở y tế tuyến huyện

• Báo cáo ca dịch, điều tra dịch tễ thực tế

• Tiểu luận / đề tài nghiên cứu ứng dụng

• Khóa luận tốt nghiệp hoặc thực hiện dự án truyền thông sức khỏe

• Diễn đàn định hướng nghề nghiệp và y tế cộng đồng

📚 3. Phương pháp tổ chức học tập

• Học kết hợp lý thuyết – thực hành – mô phỏng tình huống thực tiễn y tế cộng đồng.

• Học theo dự án: xây dựng kế hoạch phòng dịch, chiến dịch giáo dục sức khỏe.

• Điều tra – khảo sát thực địa tại vùng dịch, vùng khó khăn.

• Đánh giá đa chiều: bài viết chuyên đề, báo cáo hiện trường, thuyết trình nhóm, phản biện ca bệnh cộng đồng.

💡 4. Phát triển năng lực nghề nghiệp cốt lõi