KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC dành cho ngành Sư phạm Công nghệ – Mã ngành 7140246, theo chuẩn mẫu:

KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC

Ngành: Sư phạm Công nghệ
Mã ngành: 7140246

1. Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo ngành Sư phạm Công nghệ nhằm:

• Trang bị kiến thức nền tảng về khoa học giáo dục, kỹ thuật – công nghệ hiện đại, và phương pháp giảng dạy công nghệ.

• Phát triển năng lực sư phạm, tổ chức dạy học và đánh giá trong môn Công nghệ theo hướng phát triển năng lực học sinh.

• Hình thành tư duy đổi mới sáng tạo, trách nhiệm nghề nghiệp và đạo đức của người giáo viên kỹ thuật.

2. Cấu trúc chương trình đào tạo (4 năm – 8 học kỳ)

Giai đoạn 1: Kiến thức đại cương & nền tảng (Năm 1)

• Triết học Mác – Lênin

• Tâm lý học đại cương

• Giáo dục học đại cương

• Kỹ năng học đại học

• Tin học ứng dụng

• Ngoại ngữ (Tiếng Anh cơ bản)

• Cơ sở kỹ thuật điện, điện tử

• Cơ sở kỹ thuật cơ khí

Giai đoạn 2: Cơ sở ngành (Năm 2)

• Tâm lý học phát triển

• Xã hội học giáo dục

• Đánh giá trong giáo dục

• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục

• Vẽ kỹ thuật – CAD cơ bản

• Kỹ thuật chế tạo – cơ khí ứng dụng

• Cơ sở công nghệ thông tin – tự động hóa

• Kỹ năng giao tiếp sư phạm

Giai đoạn 3: Kiến thức chuyên ngành – Phát triển năng lực nghề nghiệp (Năm 3)

• Phương pháp dạy học Công nghệ

• Thiết kế bài giảng STEM – STEAM

• Robot giáo dục – IoT cơ bản

• Quản lý lớp học và tư vấn hướng nghiệp

• Ứng dụng phần mềm mô phỏng dạy học kỹ thuật

• Tổ chức hoạt động thực hành, thí nghiệm

• Dạy học mô phỏng – bài giảng điện tử

Giai đoạn 4: Thực tập & tốt nghiệp (Năm 4)

• Thực tập sư phạm tại trường phổ thông (1 học kỳ)

• Báo cáo thực tập – nhận xét từ giáo viên hướng dẫn

• Khóa luận tốt nghiệp / Dự án giáo dục công nghệ

• Hội thảo định hướng nghề nghiệp – giáo dục kỹ thuật thời đại số

3. Phương pháp tổ chức học tập

• Học tích hợp lý thuyết và thực hành: 50% lý thuyết – 50% thực hành trong phòng lab, xưởng.

• Học theo dự án (Project-based learning): thiết kế sản phẩm kỹ thuật, bài dạy tích hợp STEM.

• Học tập qua trải nghiệm thực tế: tham quan nhà máy, phòng lab, triển lãm công nghệ.

• Đổi mới kiểm tra – đánh giá: bài tập lớn, sản phẩm thực tế, trình bày kỹ thuật, video dạy học.

4. Phát triển năng lực nghề nghiệp cốt lõi