KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC cho ngành Sư phạm Tiếng Đức – Mã ngành 7140235, được xây dựng theo cấu trúc chuẩn của ngành giáo dục và đào tạo giáo viên:

KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC

Ngành: Sư phạm Tiếng Đức
Mã ngành: 7140235

1. Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo ngành Sư phạm Tiếng Đức nhằm:

• Trang bị kiến thức nền tảng về ngôn ngữ học Đức, văn hóa – xã hội Đức, phương pháp giảng dạy tiếng Đức hiện đại.

• Phát triển năng lực nghề nghiệp sư phạm: tổ chức dạy học tiếng Đức phù hợp với học sinh phổ thông Việt Nam.

• Hình thành phẩm chất nhà giáo: trách nhiệm xã hội, đạo đức nghề nghiệp, tư duy sáng tạo trong giáo dục ngoại ngữ.

2. Cấu trúc chương trình đào tạo (4 năm – 8 học kỳ)

Giai đoạn 1: Kiến thức đại cương & nền tảng (Năm 1)

• Triết học Mác – Lênin

• Tâm lý học đại cương

• Giáo dục học đại cương

• Kỹ năng học đại học

• Tin học ứng dụng

• Ngoại ngữ 2 (Tiếng Anh)

• Nhập môn tiếng Đức

• Kỹ năng nghe – nói cơ bản tiếng Đức

Giai đoạn 2: Cơ sở ngành (Năm 2)

• Tâm lý học phát triển

• Xã hội học giáo dục

• Đánh giá trong giáo dục

• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục

• Kỹ năng giao tiếp sư phạm

• Ngữ âm học và từ vựng tiếng Đức

• Ngữ pháp tiếng Đức

• Đọc – viết tiếng Đức nâng cao

• Văn hóa và văn học Đức

Giai đoạn 3: Kiến thức chuyên ngành – Phát triển năng lực nghề nghiệp (Năm 3)

• Thiết kế kế hoạch dạy học tiếng Đức theo hướng phát triển năng lực

• Phương pháp giảng dạy tiếng Đức

• Công nghệ giáo dục ngoại ngữ

• Quản lý lớp học và tư vấn học sinh

• Dịch thuật cơ bản (Đức – Việt / Việt – Đức)

• Tổ chức hoạt động ngoại khóa bằng tiếng Đức

• Thực hành giảng dạy mô phỏng

Giai đoạn 4: Thực tập & tốt nghiệp (Năm 4)

• Thực tập sư phạm tại trường học (1 học kỳ)

• Báo cáo thực tập – phản hồi từ giáo viên hướng dẫn

• Khóa luận tốt nghiệp hoặc đề tài nghiên cứu giáo dục ngoại ngữ

• Tọa đàm định hướng nghề nghiệp – phát triển giáo viên tiếng Đức

3. Phương pháp tổ chức học tập

• Lý thuyết – thực hành cân bằng: khoảng 50% lý thuyết, 50% thực hành sư phạm hoặc ngôn ngữ.

• Học theo dự án: thiết kế giáo án, giảng dạy mẫu, xây dựng sản phẩm học tập ngoại ngữ.

• Học tập qua trải nghiệm: quan sát, phản hồi, giao lưu văn hóa Đức – Việt.

• Kiểm tra đánh giá đổi mới: sản phẩm thực hành, bài thuyết trình, video bài giảng, bài giảng số.

4. Phát triển năng lực nghề nghiệp cốt lõi