KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC cho ngành Sư phạm Tiếng M’nông – Mã ngành 7140229, được thiết kế theo định hướng phát triển giáo viên ngôn ngữ dân tộc thiểu số:

KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC

Ngành: Sư phạm Tiếng M’nông – Mã ngành: 7140229

1. Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo ngành Sư phạm Tiếng M’nông nhằm:

• Trang bị kiến thức vững chắc về ngôn ngữ học, văn hóa và giáo dục dân tộc M’nông.

• Hình thành kỹ năng và phẩm chất sư phạm để giảng dạy tiếng M’nông ở bậc tiểu học và trung học cơ sở.

• Góp phần gìn giữ, phát huy tiếng nói – chữ viết và truyền thống dân tộc trong hệ thống giáo dục quốc dân.

2. Cấu trúc chương trình đào tạo (4 năm – 8 học kỳ)

Giai đoạn 1: Kiến thức đại cương & nền tảng (Năm 1)

• Triết học Mác – Lênin

• Tâm lý học đại cương

• Giáo dục học đại cương

• Kỹ năng học đại học

• Tin học ứng dụng

• Ngoại ngữ cơ bản (Tiếng Anh)

Giai đoạn 2: Cơ sở ngành (Năm 2)

• Tâm lý học phát triển

• Xã hội học giáo dục

• Ngôn ngữ học đại cương

• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục

• Âm vị học, từ vựng học, cú pháp tiếng M’nông

• Kỹ năng giao tiếp và tương tác sư phạm

Giai đoạn 3: Kiến thức chuyên ngành – Phát triển năng lực nghề nghiệp (Năm 3)

• Phương pháp giảng dạy tiếng M’nông

• Văn hóa – xã hội dân tộc M’nông

• Thiết kế bài giảng, giáo án tiếng M’nông theo hướng phát triển năng lực

• Ứng dụng công nghệ trong dạy học tiếng dân tộc thiểu số

• Quản lý lớp học dân tộc thiểu số – tâm lý học sinh

• Thực hành giảng dạy mô phỏng tiếng M’nông

Giai đoạn 4: Thực tập & tốt nghiệp (Năm 4)

• Thực tập sư phạm tại trường có dạy tiếng M’nông (1 học kỳ)

• Báo cáo thực tập – đánh giá từ cơ sở giáo dục

• Khóa luận tốt nghiệp hoặc nghiên cứu ngôn ngữ – giáo dục dân tộc

• Tọa đàm phát triển giáo viên vùng dân tộc thiểu số

3. Phương pháp tổ chức học tập

• 50% lý thuyết – 50% thực hành mô phỏng

• Học theo dự án: Xây dựng giáo án, tổ chức lớp học thử, đóng vai giáo viên – học sinh

• Học tập trải nghiệm: Quan sát lớp học dân tộc, tham quan làng M’nông

• Đánh giá linh hoạt: Qua sản phẩm số, giáo án mẫu, phản biện bài giảng, nhật ký học tập

4. Phát triển năng lực nghề nghiệp cốt lõi