KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC cho ngành Sư phạm Tiếng H’Mông – Mã ngành 7140227, theo chuẩn khung ngành đào tạo giáo viên (mã ngành 714):

KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC

Ngành: Sư phạm Tiếng H’Mông – Mã ngành: 7140227

1. Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo ngành Sư phạm Tiếng H’Mông nhằm:

• Trang bị kiến thức ngôn ngữ học cơ bản và chuyên sâu về tiếng H’Mông, kỹ năng sư phạm hiện đại.

• Đào tạo giáo viên dạy tiếng H’Mông có năng lực giảng dạy, tổ chức lớp học phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số.

• Bồi dưỡng phẩm chất nghề nghiệp, khả năng bảo tồn và phát huy giá trị ngôn ngữ – văn hóa H’Mông trong giáo dục.

2. Cấu trúc chương trình đào tạo (4 năm – 8 học kỳ)

Giai đoạn 1: Kiến thức đại cương & nền tảng (Năm 1)

• Triết học Mác – Lênin

• Tâm lý học đại cương

• Giáo dục học đại cương

• Kỹ năng học đại học

• Tin học ứng dụng

• Ngoại ngữ cơ bản (Tiếng Anh)

Giai đoạn 2: Cơ sở ngành (Năm 2)

• Tâm lý học phát triển

• Xã hội học giáo dục

• Ngôn ngữ học đại cương

• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục

• Cấu trúc tiếng H’Mông: ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng

• Kỹ năng giao tiếp và ứng xử sư phạm

Giai đoạn 3: Kiến thức chuyên ngành – Phát triển năng lực nghề nghiệp (Năm 3)

• Phương pháp giảng dạy tiếng H’Mông

• Văn hóa, phong tục, tín ngưỡng của người H’Mông

• Thiết kế kế hoạch bài giảng theo định hướng năng lực

• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tiếng H’Mông

• Quản lý lớp học đa dạng văn hóa – tư vấn học sinh dân tộc

• Thực hành dạy học tiếng H’Mông, mô phỏng lớp học

Giai đoạn 4: Thực tập & tốt nghiệp (Năm 4)

• Thực tập sư phạm tại trường vùng dân tộc thiểu số (1 học kỳ)

• Viết báo cáo thực tập, nhận phản hồi từ giáo viên hướng dẫn

• Khóa luận tốt nghiệp hoặc đề tài nghiên cứu tiếng H’Mông

• Hội thảo – tọa đàm phát triển giáo dục dân tộc thiểu số

3. Phương pháp tổ chức học tập

• 50% lý thuyết – 50% thực hành: Lý thuyết kết hợp mô phỏng và giảng dạy thực tiễn

• Học tập theo dự án: Thiết kế giáo án, tổ chức lớp học mẫu bằng tiếng H’Mông

• Trải nghiệm thực tế: Quan sát lớp học thật, giao lưu với cộng đồng H’Mông

• Đổi mới kiểm tra đánh giá: Bằng sản phẩm học tập, dự án, video bài giảng

4. Phát triển năng lực nghề nghiệp cốt lõi