KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC cho ngành Sư phạm Tiếng Jrai – Mã ngành 7140225 theo đúng cấu trúc và mục tiêu đào tạo ngành 714:

KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC

Ngành: Sư phạm Tiếng Jrai – Mã ngành: 7140225

1. Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo ngành 7140225 nhằm:

• Trang bị kiến thức nền tảng về khoa học giáo dục, tâm lý học, phương pháp giảng dạy và ngôn ngữ học tiếng Jrai.

• Phát triển năng lực nghề nghiệp sư phạm dạy tiếng Jrai, năng lực giao tiếp và truyền đạt hiệu quả trong môi trường đa văn hóa.

• Hình thành phẩm chất nhà giáo: trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp và vai trò gìn giữ, phát triển ngôn ngữ – văn hóa dân tộc Jrai.

2. Cấu trúc chương trình đào tạo (4 năm – 8 học kỳ)

Giai đoạn 1: Kiến thức đại cương & nền tảng (Năm 1)

• Triết học Mác – Lênin

• Tâm lý học đại cương

• Giáo dục học đại cương

• Kỹ năng học đại học

• Tin học ứng dụng

• Ngoại ngữ cơ bản (Tiếng Anh)

Giai đoạn 2: Cơ sở ngành (Năm 2)

• Tâm lý học phát triển

• Xã hội học giáo dục

• Ngôn ngữ học đại cương

• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục

• Ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng tiếng Jrai

• Kỹ năng giao tiếp sư phạm

Giai đoạn 3: Kiến thức chuyên ngành – Phát triển năng lực nghề nghiệp (Năm 3)

• Phương pháp dạy học tiếng Jrai

• Văn hóa dân tộc Jrai và ứng dụng trong dạy học

• Thiết kế kế hoạch dạy học theo hướng phát triển năng lực

• Công nghệ giáo dục ứng dụng cho giảng dạy tiếng Jrai

• Quản lý lớp học, tư vấn học sinh dân tộc thiểu số

• Thực hành thiết kế bài giảng và mô phỏng lớp học

Giai đoạn 4: Thực tập & tốt nghiệp (Năm 4)

• Thực tập sư phạm tại các trường dân tộc (1 học kỳ)

• Báo cáo thực tập – phản hồi từ giáo viên hướng dẫn

• Khóa luận tốt nghiệp hoặc đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục dân tộc

• Tọa đàm định hướng nghề nghiệp – phát triển giáo viên ngôn ngữ Jrai

3. Phương pháp tổ chức học tập

• 50% lý thuyết – 50% thực hành: Chú trọng mô phỏng lớp học, thực hành phát âm, soạn giáo án tiếng Jrai.

• Học theo dự án: Xây dựng bài giảng thực tế, thiết kế hoạt động trải nghiệm, giao tiếp ngôn ngữ Jrai.

• Học tập qua trải nghiệm: Tham quan, phỏng vấn giáo viên, học sinh vùng dân tộc Jrai.

• Đổi mới kiểm tra đánh giá: Qua sản phẩm giảng dạy, video bài giảng, dự án cộng đồng.

4. Phát triển năng lực nghề nghiệp cốt lõi