KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC cho Ngành: Sư phạm Kỹ thuật Nông nghiệp – Mã ngành 7140215 theo mẫu bạn yêu cầu:

KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC

Ngành: Sư phạm Kỹ thuật Nông nghiệp – Mã ngành: 7140215

📌 1. Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo ngành 7140215 nhằm:

• Trang bị kiến thức nền tảng về khoa học giáo dục, tâm lý học, phương pháp giảng dạy hiện đại cùng kiến thức chuyên sâu về kỹ thuật nông nghiệp.

• Phát triển năng lực nghề nghiệp sư phạm, khả năng tổ chức dạy học kỹ thuật nông nghiệp, vận hành công nghệ và thiết bị nông nghiệp phù hợp từng cấp học.

• Hình thành phẩm chất nhà giáo, đạo đức nghề nghiệp, trách nhiệm xã hội và năng lực đổi mới sáng tạo trong giáo dục kỹ thuật nông nghiệp.

🗂️ 2. Cấu trúc chương trình đào tạo (4 năm – 8 học kỳ)

🧱 Giai đoạn 1: Kiến thức đại cương & nền tảng (Năm 1)

• Triết học Mác – Lênin

• Tâm lý học đại cương

• Giáo dục học đại cương

• Kỹ năng học đại học

• Tin học ứng dụng

• Ngoại ngữ cơ bản (Tiếng Anh)

• Giới thiệu kỹ thuật nông nghiệp cơ bản

🏛️ Giai đoạn 2: Cơ sở ngành (Năm 2)

• Sinh học nông nghiệp cơ bản

• Cơ sở kỹ thuật nông nghiệp

• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục

• Tâm lý học phát triển

• Xã hội học giáo dục

• Kỹ năng giao tiếp sư phạm

• Công nghệ bảo quản và chế biến nông sản

📘 Giai đoạn 3: Kiến thức chuyên ngành – Phát triển năng lực nghề nghiệp (Năm 3)

• Kỹ thuật trồng trọt và chăn nuôi

• Công nghệ tưới tiêu và bảo vệ thực vật

• Phương pháp dạy học kỹ thuật nông nghiệp

• Công nghệ giáo dục và ứng dụng CNTT trong dạy học kỹ thuật

• Thiết kế kế hoạch dạy học theo hướng phát triển năng lực

• Quản lý lớp học và tư vấn học sinh

• Tổ chức hoạt động trải nghiệm, giáo dục kỹ năng sống

• Thực hành thiết kế bài giảng và mô phỏng lớp học

🎓 Giai đoạn 4: Thực tập & tốt nghiệp (Năm 4)

• Thực tập sư phạm tại trường học (1 học kỳ)

• Báo cáo thực tập – phản hồi từ giáo viên hướng dẫn

• Khóa luận tốt nghiệp / Đề tài nghiên cứu khoa học

• Tọa đàm định hướng nghề nghiệp – phát triển giáo viên tương lai

📚 3. Phương pháp tổ chức học tập

• Kết hợp lý thuyết và thực hành: 50% lý thuyết – 50% thực hành vận hành thiết bị, mô phỏng và thực tế.

• Học theo dự án (Project-based learning): Xây dựng giáo án, tổ chức lớp học mẫu, đóng vai giáo viên – học sinh.

• Học tập qua trải nghiệm thực tiễn giáo dục: Quan sát, phản hồi, phỏng vấn giáo viên tại các trường phổ thông và cơ sở nông nghiệp.

• Đổi mới kiểm tra đánh giá: Kết hợp bài tập lớn, sản phẩm sáng tạo, video bài giảng, diễn đàn thảo luận.

💡 4. Phát triển năng lực nghề nghiệp cốt lõi