KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC cho Ngành: Sư phạm Tin học – Mã ngành: 7140210, theo đúng cấu trúc bạn yêu cầu:

KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC

Ngành: Sư phạm Tin học – Mã ngành: 7140210

📌 1. Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo ngành Sư phạm Tin học nhằm:

• Trang bị kiến thức nền tảng và chuyên sâu về công nghệ thông tin, cấu trúc máy tính, lập trình, mạng và phần mềm giảng dạy.

• Hình thành năng lực sư phạm trong giảng dạy Tin học ở trường phổ thông; khả năng thiết kế, tổ chức và đánh giá hoạt động học tập.

• Bồi dưỡng phẩm chất nhà giáo, tinh thần trách nhiệm, tư duy đổi mới và sáng tạo trong giáo dục số.

• Đáp ứng nhu cầu chuyển đổi số giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực công nghệ.

🗂️ 2. Cấu trúc chương trình đào tạo (4 năm – 8 học kỳ)

🧱 Giai đoạn 1: Kiến thức đại cương & nền tảng (Năm 1)

• Triết học Mác – Lênin

• Tâm lý học đại cương

• Giáo dục học đại cương

• Kỹ năng học đại học

• Toán rời rạc

• Ngoại ngữ cơ bản (Tiếng Anh)

• Tin học đại cương, Cấu trúc dữ liệu và giải thuật

🏛️ Giai đoạn 2: Cơ sở ngành (Năm 2)

• Cơ sở lập trình (Python, C++)

• Cấu trúc máy tính & Kiến trúc máy

• Cơ sở dữ liệu

• Mạng máy tính

• Hệ điều hành

• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục

• Tâm lý học sư phạm, Giao tiếp sư phạm

📘 Giai đoạn 3: Kiến thức chuyên ngành – Phát triển năng lực nghề nghiệp (Năm 3)

• Phương pháp dạy học Tin học

• Thiết kế bài giảng số và hệ thống học tập trực tuyến (LMS, eLearning)

• Ứng dụng CNTT trong dạy học các môn học khác

• Lập trình Web, Phát triển phần mềm giáo dục

• Tổ chức kiểm tra – đánh giá trong dạy Tin

• Thực hành giảng dạy mô phỏng: Soạn giáo án, dạy thử, phản biện

• Kỹ thuật thiết kế đồ họa và học liệu số

🎓 Giai đoạn 4: Thực tập & tốt nghiệp (Năm 4)

• Thực tập sư phạm tại trường học (1 học kỳ)

• Báo cáo thực tập – đánh giá phản hồi từ giáo viên hướng dẫn

• Khóa luận tốt nghiệp / Đề tài nghiên cứu giáo dục Tin học hoặc phát triển phần mềm dạy học

• Tọa đàm định hướng nghề nghiệp: Giáo viên Tin học trong bối cảnh giáo dục số và AI

📚 3. Phương pháp tổ chức học tập

• 50% lý thuyết – 50% thực hành: Học qua lập trình, demo phần mềm, mô phỏng lớp học.

• Học theo dự án (Project-based): Xây dựng website học tập, thiết kế phần mềm kiểm tra trắc nghiệm.

• Trải nghiệm thực tế: Quan sát và phỏng vấn giáo viên Tin học tại trường phổ thông.

• Đổi mới kiểm tra đánh giá: Dựa trên sản phẩm lập trình, thiết kế bài giảng eLearning, thuyết trình, thảo luận nhóm.

💡 4. Phát triển năng lực nghề nghiệp cốt lõi