KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC dành riêng cho ngành Giáo dục Tiểu học – Mã ngành 7140202, dựa theo mẫu bạn cung cấp:

KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC

Ngành: Giáo dục Tiểu học – Mã ngành: 7140202

📌 1. Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo ngành Giáo dục Tiểu học nhằm:

• Trang bị kiến thức nền tảng về khoa học giáo dục, tâm lý học, phương pháp giảng dạy hiện đại phù hợp với học sinh tiểu học.

• Phát triển năng lực sư phạm tiểu học: tổ chức dạy học đa Môn, đánh giá học sinh tiểu học, giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh.

• Hình thành phẩm chất nhà giáo: yêu nghề, tận tụy, sáng tạo, có trách nhiệm với học sinh và cộng đồng.

🗂️ 2. Cấu trúc chương trình đào tạo 4 năm – 8 học kỳ

🧱 Giai đoạn 1: Kiến thức đại cương & nền tảng Năm 1

• Triết học Mác – Lênin

• Tâm lý học đại cương

• Giáo dục học đại cương

• Kỹ năng học đại học

• Tin học ứng dụng

• Ngoại ngữ cơ bản Tiếng Anh

🏛️ Giai đoạn 2: Cơ sở ngành Năm 2

• Tâm lý học phát triển

• Xã hội học giáo dục

• Đánh giá trong giáo dục

• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục

• Giáo dục học tiểu học

• Kỹ năng giao tiếp sư phạm

• Tổ chức hoạt động dạy học các Môn học ở tiểu học: Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên & Xã hội, Đạo đức, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục

📘 Giai đoạn 3: Kiến thức chuyên ngành – Phát triển năng lực nghề nghiệp Năm 3

• Thiết kế kế hoạch dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học

• Phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học

• Công nghệ giáo dục trong dạy học tiểu học

• Quản lý lớp học và tư vấn học sinh tiểu học

• Tổ chức hoạt động trải nghiệm, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học

• Thực hành thiết kế bài giảng, mô phỏng lớp học tiểu học

• Lập kế hoạch và triển khai các tiết học liên Môn, tích hợp

🎓 Giai đoạn 4: Thực tập & tốt nghiệp Năm 4

• Thực tập sư phạm tại các trường tiểu học 1 học kỳ

• Báo cáo thực tập – nhận xét, đánh giá từ giáo viên hướng dẫn

• Khóa luận tốt nghiệp hoặc đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục tiểu học

• Tọa đàm định hướng nghề nghiệp – phát triển giáo viên tiểu học tương lai

📚 3. Phương pháp tổ chức học tập

• Kết hợp lý thuyết và thực hành: 50% lý thuyết – 50% thực hành mô phỏng hoặc tại trường tiểu học.

• Học theo dự án Project-based learning: Thiết kế hoạt động dạy học theo dự án tích hợp kiến thức liên Môn.

• Học tập trải nghiệm thực tiễn: Quan sát, thực hành giảng dạy, làm trợ giảng tại trường tiểu học.

• Đổi mới kiểm tra đánh giá: Sử dụng bài giảng mẫu, video giảng dạy, nhật ký giảng dạy, sản phẩm sáng tạo.

💡 4. Phát triển năng lực nghề nghiệp cốt lõi