KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC ngành Chỉ huy âm nhạc – Mã ngành 7210204, theo mẫu chuẩn 4 năm – 8 học kỳ:

KẾ HOẠCH HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC

Ngành: Chỉ huy âm nhạc
Mã ngành: 7210204

1. Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo ngành Chỉ huy âm nhạc nhằm:

• Trang bị kiến thức nền tảng và chuyên sâu về lý thuyết âm nhạc, lịch sử âm nhạc, hòa âm – phối khí, và nghệ thuật chỉ huy.

• Rèn luyện kỹ năng điều khiển dàn nhạc, hợp xướng và các hình thức biểu diễn âm nhạc chuyên nghiệp.

• Phát triển tư duy âm nhạc sáng tạo, khả năng phân tích tác phẩm và lập kế hoạch chương trình nghệ thuật.

• Hình thành phẩm chất của một người nghệ sĩ lãnh đạo: tư duy tổ chức, nhạy cảm nghệ thuật và khả năng truyền cảm hứng.

2. Cấu trúc chương trình đào tạo (4 năm – 8 học kỳ)

Giai đoạn 1: Kiến thức đại cương & nền tảng (Năm 1)

• Triết học Mác – Lênin

• Lý thuyết âm nhạc cơ bản

• Lịch sử âm nhạc Việt Nam và thế giới

• Kỹ năng học đại học và làm việc nhóm

• Tin học ứng dụng

• Ngoại ngữ cơ bản (Tiếng Anh chuyên ngành nghệ thuật)

Giai đoạn 2: Cơ sở ngành (Năm 2)

• Hòa âm cơ bản

• Kỹ thuật chỉ huy sơ cấp (tay chỉ huy, nhịp, cử chỉ)

• Nhạc cụ học (kiến thức cơ bản về các loại nhạc cụ)

• Kỹ thuật luyện tai, phân tích tiết tấu

• Kỹ năng giao tiếp và thuyết trình

• Tâm lý học biểu diễn

Giai đoạn 3: Kiến thức chuyên ngành – Phát triển năng lực nghề nghiệp (Năm 3)

• Kỹ thuật chỉ huy nâng cao (dàn nhạc, hợp xướng)

• Đọc tổng phổ – phân tích tác phẩm âm nhạc

• Tổ chức chương trình biểu diễn nghệ thuật

• Thực hành chỉ huy dàn nhạc nhỏ / hợp xướng sinh viên

• Công nghệ hỗ trợ trong âm nhạc

• Đạo đức nghề nghiệp và lãnh đạo trong nghệ thuật

Giai đoạn 4: Thực tập & tốt nghiệp (Năm 4)

• Thực tập tại dàn nhạc, đoàn nghệ thuật, nhà hát

• Tham gia chỉ huy một buổi biểu diễn có thật

• Báo cáo thực tập – đánh giá chuyên môn từ giảng viên và nghệ sĩ hướng dẫn

• Khóa luận tốt nghiệp: phân tích tổng phổ + chỉ huy thực tế

• Tọa đàm nghề nghiệp – định hướng phát triển chỉ huy âm nhạc

3. Phương pháp tổ chức học tập

• Kết hợp lý thuyết và thực hành: học trong lớp và tại sân khấu biểu diễn

• Học theo dự án: xây dựng chương trình biểu diễn, tổ chức buổi hòa nhạc mẫu

• Quan sát – phản hồi tại các buổi chỉ huy thực tế

• Đổi mới kiểm tra: đánh giá qua thực hành chỉ huy, phân tích tổng phổ, video mô phỏng

• Giao lưu – đối thoại với nghệ sĩ, nhạc trưởng, nhà tổ chức sự kiện

4. Phát triển năng lực nghề nghiệp cốt lõi